Projet Sacs d'histoires
« La mise en relief de la langue maternelle à l’école contribue non seulement au développement de la langue maternelle, mais aussi au développement des compétences des enfants dans la langue de la majorité de l’école (Cummins, « La langue maternelle des enfants bilingues », 2001, p. 18).
«Les deux langues se 'nourrissent' l'une à l'autre quand l'environnement éducationnel donne aux enfants accès aux deux» (Cummins, cité par Perregaux, 2009, p. 75).
En savoir plus: Références utiles
Perregaux, C. (2009). Le sac d'histoires, un projet qui a plus d'un tour et plus d'une langue dans son sac. Babylonia, 4, 74-77.
Roy, D. (2010). Des « sacs d’histoires » : Une promotion de la littératie familiale. Vie pédagogique, 155.
Tallagnon, J.-N. (2009). L'histoire et dans le sac. Les clefs de l'école.
Dominguez Fonseca Favre, M. (2010). Approches plurielles/Éveil aux langues: Le cas du Sac d'histoires dans l'enseignement genevois. Mémoire de maîtrise non publiée, Université de Genève.
